Качество устной и письменной речи является важнейшим фактором для создания профессионального имиджа современного человека, а также составной частью его успешного развития и социализации, поэтому профессия логопеда продолжает оставаться востребованной. Логопеды работают с лицами, имеющими следующие речевые нарушения: дислалия, дисфония (афония), дизартрия, ринолалия, заикание и другие нарушения темпо-ритмической стороны речи, алалия, афазия, дисграфия и дислексия, а также системное недоразвитие речи при интеллектуальных, эмоционально-волевых и сенсорных нарушениях. Приоритетные направления деятельности логопедов: предупреждение, выявление и преодоление задержки речевого развития в раннем возрасте и нарушений устной и письменной речи на последующих возрастных этапах (дошкольном, школьном, подростковом, взрослом); профилактика, диагностика и коррекция вторичных отклонений в речевом развитии. Современный логопед занимается разработкой методик обучения и воспитания лиц с речевыми расстройствами, а также коррекционно-логопедических технологий в работе с детьми, подростками и взрослыми с ограниченными возможностями здоровья. Логопедическая помощь оказывается человеку на протяжении всей его жизни от рождения до глубокой старости в различных образовательных организациях и учреждениях здравоохранения и социальной защиты.